In che rapporto stanno sul piano dell'uso "ora" e "adesso", "mattino" e "mattina", "cadere" e "cascare", "prugna" e "susina"? È più frequente "sette e mezza" o "sette e mezzo"? Il progetto...

Il cofanetto "Insegnare Italiano. Il curricolo verticale e lo sviluppo delle competenze" contiene la registrazione delle lezioni tenute per il corso organizzato dall'Accademia della Crusca e...

La Fabbrica dell'Italiano. Dizionari e grammatiche è un archivio digitale interrogabile relativo a 2371 dizionari e 367 grammatiche (1516-2001) conservati nella Biblioteca dell'Accademia della.

Il cofanetto "Insegnare Italiano. Scrittura e oralità: norma, usi e pratiche didattiche" contiene la registrazione delle lezioni tenute in occasione del corso organizzato dall'Accademia della Crusca..

DVD 1: Fabio Caon, «Facilitare l'apprendimento dell'italiano L2 in classi ad abilità differenziate multilingui». DVD 2: Silvia Morgana, «Dalla lingua per comunicare alla lingua per studiare». DVD...

DVD 1: Paolo E. Balboni, «Lo stato dell'arte». Elisabetta Jezek, «Classi di verbi in italiano tra grammatica e significato». DVD 2: Maria G. Lo Duca, «Programmare l'insegnamento dell'italiano come..

DVD 1: Vittorio Coletti, «Il dizionario come strumento didattico». Francesco Sabatini, «La grammatica nel vocabolario». DVD 2: Maria G. Lo Duca, «Parole: classi e sottoclassi». Claudio Giovanardi,.

Francesco di Giorgio Martini (1439-1501) traduce per primo, quasi interamente, il «De architectura» di Vitruvio in una serie di carte che costituiscono il suo autografo più importante

DVD 1: Francesco Sabatini, «Il verbo: classi, proprietà, diàtesi». Maria G. Lo Duca, «La frase minima o nucleare: nel modello valenziale». DVD 2: Maria G. Lo Duca, «Ampliamenti del nucleo: i...